M lance un nouveau projet scolaire

À la fin de l’année scolaire 2023-2024, M est parti en quête de quatre enseignants louvanistes qui souhaitaient ou trépignaient plutôt d’envie de visiter le musée au moins quatre fois par an avec leurs élèves et qui prêtaient une oreille attentive à un parcours tracé sur mesure pour leur classe.

Qu’y a-t-il de plus exquis que de dessiner, allongé·e sur le ventre, dans une salle de musée ?

Wendy Willems

Enseignante

Margo Fannes (38 ans) enseigne la formation artistique en deuxième année de secondaire au Sacré-Cœur à Heverlee. Wendy Willems (39 ans) enseigne, après une reconversion professionnelle, en troisième année d’une école primaire à Boven-Lo. Le projet se poursuivra jusqu’à la fin de l’année scolaire, elles sont déjà très enthousiastes.

Wendy : « Le vendredi après-midi, j’enseigne la formation musicale et j’étais frappée de ce que mes élèves ne posaient qu’une seule question : Que va-t-on bricoler aujourd’hui ? »

Margo : « Ah, chez toi aussi ? »

Wendy : « Moi, je voulais plutôt prendre l’art comme point de départ – tel que je l’avais appris au cours de ma formation écourtée d’enseignante. Mais ne me sentant pas encore très sûre de moi, l’appel de M est arrivé à point nommé. Ensemble, on examine les activités et les expositions susceptibles de nous intéresser, et la manière d’y donner suite en classe. »

Zaalzicht Peter Morrens, 'OEEEEEEUUUUVVRE', 2024, M Leuven, foto: © Marie Dreezen voor M Leuven

Margo : « Peu après notre sélection, Marlies (médiatrice à M) nous a envoyé un courriel expliquant le projet (voir encadré). Elle y écrivait que nous pouvions rêver. Super, me suis-je dit. Je voyais déjà mes élèves qui exposent leurs travaux d’examen à M et les expliquer aux visiteur·euses ! Ce serait fou, non ? C’est ce que j’aime dans ce projet : on peut parler de tout. Cela provoque même un certain stress de choix chez moi (rires) ! »

Wendy : « Récemment, j’ai emmené ma classe visiter l’exposition de Peter Morrens : extraordinaire ! Le lendemain, ils parlaient encore du carrousel qui se mettait à tourner tout seul quand on l’approchait, du tableau de Saint-Nicolas coincé dans une cheminée… Mais ils étaient stupéfaits que Peter Morrens soit encore en vie. “Ah bon, un artiste n’est donc pas forcément mort ?” (rires) »

Zaalzicht 'Collectie van M', 2024, M Leuven, foto: © Elias Derboven voor M Leuven

Margo : « Nous, on y est déjà allé, mais on voudrait y retourner avec Peter Morrens. Mes élèves ont déjà réfléchi à des questions à lui poser : quand avez-vous su que vous vouliez devenir artiste ? Comment vous viennent vos idées ? Pourquoi pensez-vous que les mots sont aussi de l’art ? Car cet aspect est vraiment typique de Peter Morrens : il travaille avec des mots, des mouvements et du son. Ainsi, il y a une œuvre sonore sur un rail qui traverse toutes les salles du musée. On entend soudain l’artiste crier “Salut” ou fredonner. Je voyais les élèves ébahi·es : “Hein, c’est quoi, ça ?!” »

« L’année dernière, j’ai visité une école à Palerme où l’on avait transformé, en collaboration avec un musée, des tableaux en œuvres tridimensionnelles afin que les visiteur·euses aveugles et malvoyant·es puissent les toucher. Cela m’a donné une idée : pourquoi ne pas solliciter tous les sens dans les cours d’éducation artistique ? En plus de la vue, également l’ouïe, le toucher, l’odorat… L’exposition de Peter Morrens s’y prête parfaitement ».

Wendy : « Ce que j’ai aussi apprécié, c’est qu’on confie des tâches pratiques aux enfants pendant la visite. Qu’y a-t-il de plus exquis que de dessiner, allongé·e sur le ventre, dans une salle de musée ? »

Margo : « Les enseignant·es savent trop peu que les écoles peuvent visiter M sur rendez-vous – et sans guide, c’est même gratuit. Grâce à ce projet, j’ai compris que je peux y aller avec mes autres classes d’art pour y dessiner !

Wendy : « Ce qui me plaît le plus, c’est que certains de mes élèves n’avaient jamais vu l’intérieur d’un musée jusque-là, et désormais, cette porte leur est ouverte. Tous les enfants devraient avoir la possibilité d’être en contact avec de l’art, et ce projet est un bon début. »

« Qui sait, peut-être que les artistes de demain sont dans ma classe ! »

Marlies Verreydt, publieksbemiddelaar bij M, legt uit wat het project inhoudt.
« M est plus qu’un musée : nous assumons aussi un rôle social. Par le passé, nous avons déjà travaillé intensément de concert avec des écoles – il suffit de penser à De Kunstbrug (Le pont des arts), notre partenariat pluriannuel avec l’école Mater Dei. En septembre 2024, nous avons lancé un nouveau projet. Nous voulons associer à M, tout au long d’une année scolaire et de manière diverse et variée quatre enseignant·es d’écoles de Louvain – primaires et secondaires. L’élaboration concrète ne se dessinera clairement qu’au fur et à mesure, mais nous espérons qu’il en résultera une collaboration durable qui consolidera les écoles et le musée. ».